Tras numerosas gestiones durante este curso escolar desde APOEMUR nos
hemos puesto en contacto en diversas ocasiones con la Consejería de
Educación y Universidades para trasladar vuestras inquietudes que también son nuestras.
En todas las reuniones se han mostrado cordiales, atentos, valorando y
entendiendo nuestra situación, pero a fechas de hoy podemos contemplar
que ninguna de nuestras propuestas y peticiones se ha tenido en cuenta.
Todos nos entienden y nos comprenden pero ninguno actúa para poder
mejorar nuestra situación.
Los permanentes cambios en nuestro servicio
nos hacen tener que empezar con explicaciones de nuestras funciones como
si se tratara del inicio de la LOGSE. Desconocimiento de nuestras
funciones y tareas que solo hace multiplicar nuestro espacio del tiempo
en los centros en tareas burocráticas.
Es imprescindible y así lo hemos
comunicado en todas las ocasiones, recuperar el cauce de comunicación
permanente que existía con las reuniones mensuales un miércoles al mes
en secundaria, donde se establezcan líneas de trabajo y orientaciones
para trabajar la orientación en nuestros centros. No podemos enterarnos
por los medios de comunicación de las modificaciones educativas que
afectan a nuestras tareas de orientación académica, considero
personalmente, que este aspecto es una merma en la eficacia y calidad de
la educación en nuestra Región.
Por otro lado, hemos llevado la inquietud de lo que era el borrador de cupos y hoy ya es "Resolución de 6 de julio de 2016 por la que se dispone lapublicación en el Boletín Oficial de la Región de Murcia delAcuerdo de Consejo de Gobierno por el que se establece elprocedimiento para la dotación de personal a los centrospúblicos que imparten educación secundaria y formaciónprofesional de grado superior". Lamentamos comunicar que
sigue igual, no despeja la incertidumbre de saber si daremos clase o no
en secundaria ni de qué. Quedará a la gestión de los centros y tendremos
que negociarlo allí.
Por otro lado, comentaros
que también hemos iniciado reuniones para analizar la situación de
primaria y valorar nuestros logros en esta etapa que son muchos. Las tareas de detección precoz e intervención temprana tanto de
las discapacidades como de las dificultades de aprendizaje y
compensación educativa con evidentes cuando un alumno/a que llega al IES por primera vez ha
sido atendido por los EOEPs y el equipo de atención a la diversidad en
infantil y primaria. Es una gozada ver el fruto de este trabajo y cómo son
capaces de superarse a sí mismos contagiándonos a todos de la magia y el
poder de la EDUCACIÓN.
Todo es posible si creemos en ello. Mientras
existan sueños sobre la inclusividad y educación para todos quedan
esperanzas para un mundo mejor y más solidario (aunque ésto no se
evalúe en informes PISA, Pruebas diágnóstico o revalidas LOMCE).
Creemos en vosotros,. Lo he vivido en primera persona no necesito que nadie me
dé más validez que la sonrisa de ese niño/a de esas familias y de esos
compañeros felices de saber que han hecho un buen trabajo. Felices de
ser Educadores.
Un beso enorme y un abrazo grandote para todos, Feliz verano.
María Dolores Sánchez Martínez.
Presidenta de APOEMUR
No hay comentarios:
Publicar un comentario